“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”
正值大学暑假
许多浙农林学子成为了“老师”“助教”
他们的身影出现在了
幼儿园、托管班、社区......
一声声“老师”让他们体验到了当老师的快乐
让我们来看看
浙农林的教师热潮吹到了哪里
（一）化学与材料工程学院家具222班 徐瞳昕
实践地点：山西省晋中市公安局
实践内容：在晋中市公安局开展的“青春护航·暖心相伴”关爱警务人员子女志愿服务活动中担任志愿者。陪伴小朋友们做手工、画画并且负责照看他们的课间活动；与其他志愿者一起在食堂为老师和孩子们打饭；帮助老师管理课堂秩序、辅导学生作业，参与师生互动。
实践心得：在陪伴小朋友的过程中，我感受到他们的天真无邪，帮助他们给我带来许多欢乐。小朋友们需要的是更加细致的呵护，在实践过程中我要求自己更加细心、耐心、热情。我会及时感受他们的需求，并且选择用温柔的方式帮助、呵护他们。同时，我也感受到了警务人员工作的忙碌与辛苦。暑假是孩子们渴望父母陪伴的时刻，可警务人员不间断的巡逻出警、办理案件、轮岗值班……加班早已成为他们的家常便饭，忙了一天下来连孩子的也见不着是常有之事。因此我们更要体谅警务人员的辛勤付出，正是因为他们的奉献，才有了我们生活秩序的稳定和谐。这次的志愿实践活动让我更加坚定了今后多多参与志愿实践活动的信念。
（二）环境与资源学院测绘201班 董文哲
实践地点：浙江省杭州市临平区洋头坝社区
实践内容：在洋头坝社区开展的以“口才训练”为主题的假日学校课程中担任社区志愿者，负责帮助老师管理课堂纪律、分发教材等。
实践心得：每个人都是社会的一份子，社会由我们所有人一起建设。在热情洋溢的课堂中，每一个小朋友都沉浸于朗诵的魅力中，不仅读出了节奏轻重缓急，还加上了丰富多彩的肢体动作，使整个表演过程更具观赏性。老师也会对小朋友们朗诵中的问题进行指导纠正，让小朋友们不断进步做得更好。通过这次暑期实践，我像重回了小学的课堂，在孩子们的欢声笑语中看到了童真。这次经历使我体会到了做志愿者的快乐，小朋友们脸上洋溢着的的微笑就是我最好的回忆。
（三）数学与计算机学院大数据211班 徐伟宇
实践地点：贵州省遵义市仁怀县坛厂镇枇杷新村幼儿园
实践内容：担任幼儿园教师助理，帮助老师完成日常工作。
实践心得：在这次愉快而有意义的暑期社会实践中，我深刻感受到了幼儿教育的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验。首先，我体会到了幼儿教育的独特之处。幼儿是一张白纸，他们的成长过程充满好奇与探索。作为教师助理，我学会了耐心地倾听
孩子们的小故事和问题，鼓励他们表达自己的想法。在这个过程中，我发现孩子们的思维是如此纯真而又独特，每一个孩子都有他们独特的闪光点，需要我们细心发现和引导。其次，我认识到幼儿教育工作的辛勤和责任。老师们不仅需要教授知识，还要扮演着引路人的角色，给予孩子们温暖和关爱。在日常工作中我深感自己肩上的责任重大，作为教育者，我们必须时刻谨记，我们的言行对孩子们都有着潜移默化的影响。最后，这段实践让我明白团队合作的重要性。幼儿园是一个庞大的教育家庭，每个人的努力都紧密相连。在和其他老师和家长的交流中，我懂得了团队合作的力量。相互支持，相互学习，才能让教育事业取得更大的成就。
（四）文法学院（外国语学院）法学222班 王秀秀
实践地点：浙江省台州市天台县平桥镇西张村
实践内容：在家乡举办的“新农村助教行动”中担任义教老师
实践心得：上课时间，我们为小学生和初中生设计了一系列互动教学活动，给孩子们传授知识、解决难题。除此之外，还举办了一系列精彩纷呈的活动。小学生和初中生们一同参与了户外运动、艺术创作、游戏竞赛等活动，不仅锻炼了学生们的身体素质，还培养了他们的团队合作和领导能力。
通过义教，我可以将自己掌握的知识和技能传递给偏远村子里的小朋友，增强了我个人的成就感和幸福感。当我帮助他人解决问题，看到他们获得进步和成长时，我会感到自豪和满足。这种成就感和幸福感将激励我继续努力，不断提高自己，并持续为他人做出贡献。
义教也是一种个人成长和学习的机会。在教授他人的过程中，我需要不断学习、研究和总结，不仅可以增加自己的知识储备，还可以提升自己的表达能力、沟通能力和领导能力。通过义教，我不断发展自己的潜力，成为更好的自己。
（五）环境与资源学院地信223班 胡昕瑜
实践地点：浙江省宁波市北仑区大榭街道金海丰社区
实践内容：在家乡社区开展的暑期假日学校做助教老师教导小朋友。
实践心得：我参与了宣传脸谱文化主题课程，在精妙的变脸艺术中了解脸谱的象征意义，让小朋友们感受璀璨的中华文化，潜移默化地增强文化自信；开展了防溺水课堂，提高儿童对溺水危害的认识和预防意识，降低溺水事故的发生率，提高他们的自我保护能力。这次社会实践让我成长了许多。当我站上讲台，面对小朋友们清澈而又充满求知欲的眼睛，便会油然而生一种责任感，进而努力将上课的内容讲得完整清晰且浅显易懂。在每一次下课后，看着小朋友们带着新学的知识挥手说再见时，我又能感到一股自心底而发的成就感，看着他们茁壮成长，我也感受到了教育的生生不息。我由衷感谢这次意义非凡的实践经历。
（六）数学与计算机学院大数据211班 柴嘉骏
实践地点：浙江杭州西湖风景名胜区凤凰山管理处宣教
实践内容：在杭州西湖风景名胜区凤凰山管理处万松书院担任生活老师。
实践心得：在为期两周的社会实践中，我发现热爱和耐心是非常重要的品质。孩子们在暑托班期间可能会有各种情绪和需求，这需要我们用爱心和耐心去倾听和关注他们的需求。在暑托班中，我意识到建立良好的师生关系对于教学的成功非常重要。我尽力与每个孩子建立联系，了解他们的个性和需求，并为他们提供支持和指导。我努力营造积极的学习氛围，鼓励孩子们参与课堂活动，并给予他们肯定和鼓励。我发现通过奖励和表扬，可以激发孩子们的积极性。同时，与家长的沟通是非常重要的，我与家长保持密切的联系，及时分享孩子们的学习情况和进展，通过与家长的合作更好地支持了孩子们的学习和发展。
（七）文法学院（外国语学院）英语201班 王诗音
实践地点：浙江省绍兴市上虞区百官街道恒利社区红果果培训机构
实践内容：担任小学班级的书法课助教，在上课前负责引领小朋友们有序就座，上课时帮助书法老师管理上课纪律，下课后帮助解决小朋友们提出的问题。期间也负责一些其他工作，如帮助机构整理一些材料、做一些文职工作，在机构中组织活动等等。
实践心得：刚开始进入机构时，我的内心是忐忑的，因为这是一个与学校全然不同的环境，一旦犯错，不仅会影响我自己，更会影响小朋友们的学习。但在与机构老师的沟通交流中，我开始对机构的工作越来越熟练，也感受到这份实习工作给我带来的宝贵收获。在上课时，我跟随着孩子们一起专注地徜徉在书法的魅力中，不仅了解到了中国文化的深厚底蕴，还在这样一种专注放松的氛围中放松了身心，缓解了压力，让我在现在这个离了手机就感觉缺点什么的社会中体会到了一种别样的安静闲适。除了日常的书法教学，机构还会组织一些与书法相关的小活动提高教学的趣味性。例如，正值炎热的夏季，机构便开展了一次书法与扇子的“联谊会”，小朋友们在扇子上写字，体会了一把古人的乐趣。而在这样的活动中，不仅增进了我与小朋友们之间的关系、让我们一起感受到从“做中学”的乐趣，还锻炼了我的活动组织能力以及与机构其他老师的沟通能力。
（八）文法学院（外国语学院）汉语言212班 杨文欣
实践地点：广西壮族自治区贵港市平南县寺面镇阳光幼儿园
实践内容：担任暑期助教进行课业辅导工作，安排小朋友完成当天的暑假作业，在他们做题过程中答疑解惑。
实践心得：这样的课业辅导不仅能解决小朋友们在暑期学习上的困惑，也为他们科普了许多知识，有利于激发小朋友的想象力和创造力，增强其正确认识事物的能力。在乡镇地区，许多学生的家里并没有能够为他们解答学习疑惑的家长，我很高兴能够通过这次机会帮助学生和家长缓解暑期压力。在本次实践中，我收获了许多小朋友的喜爱，和他们的相处也让我多了一份童真，一份耐心，最重要的是我通过这次实践更深层次地体会到了教育事业的艰辛和乐趣。
“吹灭读书灯，一身都是月。”同学们在成为老师教导小朋友们的同时自己也成长了许多，形成了“双赢”的局面。教育的意义不仅仅是传道授业解惑，还有培养学生们的品性和思维。正确的老师仿若明灯，正确的教育方式仿若指引的路牌，我们在教学中的举动都或许能给学生带来改变，社会实践也如此，“不啻微芒，造炬成阳。”现在的我们参与到社会实践中，不仅能够积累自己的力量，还能将这些日积月累的经验运用到未来的生活工作中，我们或大或小的行为都是在为社会不断添砖加瓦。
